Evaluación D.P.F

EVALUACION SUMATIVA DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL B4 (II)

BACHILLERATO	FISCAL		Desarrollo Personal y Social		Desarrollo del Pensamiento Filosófico.			2015- 2016
NIVEL	TIPO		ÁREA:			ASIGNATURA:		AÑO LECTIVO
PRIMERO	BAI	2do		4			Ing. Fabricio Pérez
GRADO/CURSO DE E.I. - E.G.B- BGU	GRUPO	QUIMESTRE		BLOQUE CURRICULAR			MEDIADOR
ESTUDIANTE: maría zhañay							FECHA:
ESTANDAR GENERAL: El Docente evalúa, retroalimenta e informa a cerca de los procesos de aprendizaje de los estudiantes. EATÁNDAR ESPESÍFICO: Evalúa los objetivos de aprendizaje planificados durante el ejercicio docente.
INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN: Evaluar definiciones Resumir el texto y sus principales argumentos Analizar textos planteados Argumentar sus posturas con rigor Expresar sus ideas con precisión Organizar el texto de manera adecuada

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Prueba de fin de bloque                                  Evaluación quimestral                         Supletorio                             Remedial

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO	ITEMS		VALOR
1.- DCD: Reconocer las diferencias entre conocimiento y opinión a partir de la identificación de las características esenciales de cada uno de ellos.			10oport.
1.    Escribe verdadero o falso según corresponda a la afirmación: 6 oport. El conocimiento común es el conocimiento general presente en todos los seres poseedores de conciencia.  v El conocimiento científico es sistémico, es un saber unificado, etc. v El conocimiento común es subjetivo, asistemático, etc. v Según el objetivismo, los objetos son en la realidad “tal cual”, son percibidos y conocidos por nuestro intelecto, el sujeto no les añade absolutamente nada. f Opinar es lo mismo que saber. f El conocimiento común está fundamentado en la observación y en le experimentación. f 2.    Argumenta, puede existir conocimiento sobre algo falso: 4 oport. no puede existir conocimiento sobren algo falso porque estos deben ser comprobados y experimentados para quie sean verdaderas o de otra manera no serian conocimiento falso
2.- DCE: Comprender las diversas posiciones frente al conocimiento, a partir de la consideración del escepticismo y el dogmatismo, y su vinculación con la fe, la razón y la experiencia.				10 oport.
3.    Escribe verdadero o falso según corresponda a la afirmación: 4 oport. Creer en algo implica estar en la verdad. F Creemos, en virtud de que lo pronunciado o pensado, cumple con al menos dos condiciones de verdad: claridad y distinción V La fe es patrimonio exclusivamente religioso. F En filosofía se puede llegar a certezas absolutas porque se basa en hechos. f 4.    Argumenta filosóficamente: 6 oport. a)    ¿Podemos saber algo falso y creerlo? no podemos saber sobre algo falso porque siempre debemos saber cono cimento verdadero además no podemos creerlo porque es falso y no está comprobado b)   Un juez dicta prisión preventiva a una persona sospechosa de un delito. ¿El dictamen del juez lo hizo en base a una presunción (creencia)? O  ¿Lo hizo en base a pruebas? El juez cuando realizo el dictamen no se baso en pruebas porque el lo realizo en supuestos o creencias entonces no lo hizo en base a pruebas.
3.- DCD: Reconocer las diferencias entre conocimiento y opinión a partir de la identificación de las características esenciales de cada uno de ellos.			30 oport.
5.    Relaciona con su literal la respuesta correcta. Las creencias se justifican con base en las siguientes razones: 4 oport. a)    Irreductibilidad D Nuestras creencias están basadas en razones lógicamente hipotéticas. b)   Fiabilidad C Siempre que están presentes tales condiciones, se producen los mismos efectos. c)    Causalidad A Mis creencias son fiables porque los mismos hechos que espero se han repetido una y otra vez bajo las mismas circunstancias. d)   Razones Concluyentes B Nadie podría demostrarte anticipadamente que el futuro será peor que el presente. 6.    Relaciona el enfoque sobre la verdad con el ejemplo o explicación que concuerde: 4 opot. c)    La verdad como adecuación entre las representaciones y los objetos. D El enunciado, “mi escritorio es negro” será verdadero cuando el escritorio exista como tal. d)   La verdad como coherencia de las representaciones C Un juicio, un enunciado, una proposición, es verdadera siempre y cuando se ajuste a los hechos. e)    La verdad como evidencia. A El pensamiento “Dios existe” no es en sí mismo ni verdadero ni falso, si contribuye a que los seres humanos vivamos la paz, la solidaridad, la justicia, entonces es verdadero. f)     La verdad como éxito. B Yo estoy en la verdad cuando, teniendo en frente a dos animales, puedo decir con total seguridad cuál es un cerdo y cual es un jabalí; si estoy a mucha distancia de ellos ya no podría decir lo mismo; en este caso ya no hay claridad y distinción. 7.    Escribe verdadero o falso según corresponda a la afirmación: 10 oport. Lo que se ve es tal como es en realidad, es decir que se puede afirmar que las apariencias no engañan. F Si existe el conocimiento falso. F Cuando una persona afirma algo, esta puede decir que es quien tiene la única razón. F La verdad como correspondencia es una coincidencia rigurosa entre sujeto y objeto. V La verdad como creación humana  implica que todo es una construcción social. V Si existen las verdades absolutas F La verdad tiene un carácter histórico V La verdad no coincide plenamente con la objetividad por que el sujeto aporta en su elaboración. V Se puede afirmar que la verdad es relativa F Queda establecida una verdad científica cuando esta previamente  ha sido corroborada por la comunidad científica. V 8.    Argumenta tu respuesta: 3 oport. Si varios periodistas objetivos, que observaron un hecho y al momento de informar no coinciden plenamente con lo que cada uno dice. ¿Qué pudo haber sucedido, se puede decir que hay varias verdades? No se puede decir que hay varias verdades  sobre un hecho que observaron varias personas porque al instante de informar no coinciden en la información y sucedió que ellos hablaron con respecto a su punto de vista o su opinión cundo informaron. 9.    Argumenta tu respuesta: 3 oport. En una ciudad andina, dos personas trabajan en el mismo edificio, ambas son de la misma edad y están completamente saludables. Una de ellas dice “el día está frío”, la otra dice lo contrario. ¿Cuál de las dos tiene la razón? e puede decir que los dos tiene la razón ya que opinan su opinión con respecto al clima de la ciudad y puede ser que tengan la razón. 10. Argumenta tu respuesta: 3 oport. Antes, los niños no eran ciudadanos, era normal la realidad de que “la letra con sangre entra”. Ahora estas ya no son verdades, ¿qué es lo nuevo que se ha desvelado para que los seres humanos abandonemos esas antiguas verdades? Lo nuevo que se ha desvelado es que  ahora existen los derechos de los niños  cosa que antes no pasaba ya que estos no existían. 11. Contesta y argumenta tu respuesta: ¿Dónde se encuentra la verdad en el sujeto o el objeto? 3 oport. La verdad no se encuentra en ninguno de los dos porque existe una relación entre los dos
TOTAL		/50 Oport.
EQUIVALENCIA		/10

ELABORAD	REVISADO	APROBADO	VALIDADO
MEDIADOR/A: Ing. Fabricio Pérez	COORDINADOR DE ÁREA: Lcda. Elsa Guzhñay	VICERRECTOR/A Lcdo. Fernando Orellana	RECTOR/A. Dr. Manuel Culcay
Firma: Fecha: 16/03/16	Firma: Fecha:	Firma: Fecha:	Firma: Fecha: